教室でのグループディスカッションや、
町を「調べる」「聞いて」「見て」「歩いて」、
フィールドワークでその地域ならではの価値を見いだしていく。
添田 祥史
Yoshifumi Soeda
- 人文学部 教育・臨床心理学科 准教授
- グループワークで地域への理解を深める。
- 学生同士の経験を持ち寄り、この場でしか得られない価値ある学びを提供する。
- フィールドワークを行い「地元学」に取り組む。
（2016年10月17日）