中学生の頃にお世話になった先生の担当教科が理科で、いつしか中学校理科教員を目指すようになりました。教員という仕事は現場に出てみないと分からないことだらけですが、学習指導要領からポイ ントを抜き出し、3年間の授業を作ることで、見通しが立てられるようになったと感じます。

「理科教育法」の授業では、実際に自分で指導案を書いて学生同士で授業をしたので、実践的な学びが得られました。初めて作った指導案は修正だらけでしたが、回数を重ねるにつれて指摘される部分が少なくなり、自分の成長を感じられたように思います。また、教員になると決めていたので、在学中は「社会に出たら絶対に経験しない職業を体験しておこう」と、さまざまなアルバイトにも挑戦しました。

そのおかげで、現在、多様な将来の夢をもつ生徒の話にも耳をかたむけ、自分の視点で一通りのアドバイスができるようになりました。